¿Cómo funciona la orientación educativa en otros países?

PAÍS	CARACTERÍSTICAS	CENTROS	ORIENTACIÓN EDUCATIVA
F R A N C I A	·         Orientación educativa vs orientación dirigida a adultos ·         Cuerpo de funcionarios especializado	·      Les maisons de L’information sur de la formation  y les maisons de L’ information Proffesionale servicios locales. ·      Cámaras de comercio e industria ·      La cité de Metiers	·    Grupos de ayuda psicopedagógica (GAPP) ·    Servicios académicos de información y orientación (SAIOP) ·    Centros de información y orientación (CIO) ·    Centro médico psicopedagógico (CMPP) ·    Office national D’ information sur l’enseigment et les profesions (ONISEP) ·    Centro de documentación e información (CDI)
I T A L I A	·         Carece de legislación general que la regule ·         A través de instituciones públicas y privadas	·      ISFOL (instituto para la formación y la orientación de los trabajdores) vinculado con el mini8sterio de trabajo ·      Organizaciones católicas, centros de asesoramiento y orientación o los sindicatos proporcionan información y asesoramiento.	El ministerio de asuntos exteriores se encarga de coordinar la información proporcionada a los jóvenes

Como se puede observar en la tabla anterior en Francia hay una gran preocupación por un sistema basado en la organización, información y orientación de observación continua con el fin de favorecer la vida laboral, la adaptación escolar, guiarlos hacia el tipo de enseñanza más conforme a sus aptitudes, contribuir al desarrollo de su personalidad y ayudarles a escoger la vía de éxito en la vida activa, en armonía con las necesidades del país y las perspectivas del progreso económico y social has sido un modelo de influencia en otros países desde los 70. posee un cuerpo especializado por lo que las orientaciones serán más específicas y concretas hacia las personas objetivo, además en Francia está claramente delimitada la orientación dirigida a adultos frente la educativa. En cambio en Italia no está regulada a nivel nacional, también existen actividades e intervenciones en el ámbito de la orientación, se lleva a cabo a través tanto de instituciones públicas, donde cada profesor debe implicarse en el proceso de orientación, especialmente en educación secundaria, como privadas.

También podemos observar en Francia en orientación educativa hay muchos más centros y grupos dedicados al trabajo de la orientación que en Italia en la que solo se encarga de esta el ministerios de asuntos exteriores.

Salinas, C. (2010). Análisis comparativo de la orientación educativa y profesional en los distintos países de la unión europea. Diferentes programas e iniciativas comunitarias. Revista digital innovación y experiencias educativas.29.44-64.